Verdades deprimentes

Una de las mejores escenas de Network, un mundo implacable.

Son cinco minutos pero merece la pena verlos.

Novias

Sin duda la melodía de la semana.

Todavía se me saltan las lágrimas de emoción cuando recuerdo la felicidad de Ana.

Ya que no estuviste… que sirva el video como recuerdo.

Recomiendo…

Para encontrar musiquita…

Lastfm

y la canción  

Leer es peligroso

Y si no que se lo digan a la chica en cuestión.¡ Lo que nos quedará por ver!

http://www.ideal.es/granada/20080206/granada/abuso-20080206.html

KAMASUTRAS Y AFORISMOS DEL AMOR

Curiosidades varias

Abrazos y caricias

Según los discípulos de Bhabravya, hay ocho clases de abrazos. Todos ellos están explicados en los escritos antiguos y son los siguientes:1. Cuando un hombre, sintiendo deseo de la mujer, toca el cuerpo de ella con el suyo propio (generalmente usando algún pretexto o excusa, porque éste es el más elemental de los contactos corporales), se llama Abrazo del Tacto.2. Si, estando solos, una mujer se inclina para recoger algo, y al hacerlo sus pechos tocan suavemente el cuerpo de su amante, y éste al punto los cubre con sus manos, se llama Abrazo de Penetración. Estas dos formas de contacto corporal son utilizadas solamente por los amantes que aún no están seguros de sus sentimientos e intenciones mutuos.3. Cuando dos amantes pasean lentamente, rozando apenas sus cuerpos, el uno contra el otro, se llama Abrazo de Fricción.4. Pero cuando uno de ellos oprime con fuerza y apasionadamente el cuerpo de su amante con el suyo propio, se llama Abrazo de Presión.Estos dos últimos son empleados por aquellos que ya han sucumbido a las flechas de Kama (amor), y están dispuestos a flotar juntos en el mar tempestuoso del deseo.

Cuando un hombre y una mujer se encuentran con el único objeto de entregarse a los recíprocos placeres del amor, en general se abraza de las siguientes maneras:5. Cuando una mujer se enrosca a su amante tan firmemente como una serpiente alrededor de un árbol, y acerca la cabeza hacia los labios de él, y si entonces le besa emitiendo un sonido ligeramente sibilante, y le mira larga y tiernamente, con las pupilas dilatadas por el deseo, esta postura se llama Abrazo de la Serpiente.

6. Cuando una mujer coloca un pie sobre el pie de su amante, y el otro alrededor de su muslo, cuando le pone un brazo alrededor del cuello, y con el otro le rodea las caderas, y gime suavemente en su deseo, como si deseara trepar por el cuerpo de él y capturar un beso, se llama, Abrazo Trepador.

7. Cuando un hombre y una mujer, acostados, se abrazan con tanta fuerza que sus brazos y muslos están enroscados en suave fricción, se llama Unión de la Semilla de Sésamo con el Grano de Arroz.

8. Cuando un hombre y una mujer se aman con violencia y sin miedo al dolor, como si desearan penetrar en el cuerpo del otro, incluso aunque la mujer esté sentada sobre las rodillas de él, o en pie ante él, o tendida debajo de él, su abandono se llama Unión de la Leche y el Agua.

Survarnanabba, uno de los más antiguos maestros, indica que hay también cuatro maneras básicas de abrazar distintas partes del cuerpo:

1. Si dos amantes se oprimen mutuamente los muslos, es la Caricia de Dos Muslos.

2. Si un hombre oprime el saghana de su amante, y monta su cuerpo desnudo, ya sea para arañarla, morderla o besarla, y hunde sus manos en su pelo, deshaciéndole el peinado, se llama Caricia del Jaghama.

3. Cuando un hombre frota su pecho contra los senos de su pareja, es la Caricia de los Dos Senos.

4. Cuando un hombre aplica la boca, ojos y frente sobre la boca, ojos y frente de su amante, se llama Caricia de la Frente.

Algunos escritores dice que el masaje también puede se considerado como una especie de abrazo o caricia, ya que implica cierta fricción y contacto entre dos cuerpos. Pero Vatsyayana difiere de esta opinión, porque el masaje se practica generalmente en otro estado de ánimo y con otra intención, y su carácter completamente distinto impide que sea clasificado como caricia o abrazo.

Ciertas caricias que no se mencionan en los Kama Sastra, pueden ser practicadas durante la unión sexual si conducen a una intensificación del placer mutuo y a un conocimiento más íntimo del cuerpo deseado. Las reglas de los Sastra son sólo aplicables cuando un hombre conserva el control de sí mismo y no está dominado por la pasión, pero cuando la rueda de Kama (amor) empieza a girar, no existen los Sastra ni las reglas, sólo el insondable éxtasis del movimiento.

Identidad

No soy lo que pienso

porque me ha gustado aprender que la esencia, el alma, el espíritu o como cada uno quiera llamarle, existe al margen del pensamiento. Que la identidad no son las ideas, ni los sentimientos, ni las sensaciones, ni nada que pueda venir de la cabeza. Que la mente es actividad y la mayoría de las veces sólo produce basura y nos asalta con la nostalgia del pasado o las preocupaciones del futuro, impidiéndonos así vivir ahora. Ese lema tan típico, manido y aparentemente sencillo.

El gran reto, sin embargo.

Me gusta decidir que no soy lo que pienso porque así puedo distanciarme de las cosas, vivirlas sin que me cieguen y procurando aceptar lo que menos nos gusta para que cuando aparezca, que aparecerá, no consiga controlarme.

Por eso, convencida de que no soy lo que pienso: no me irritaré cuando intenten quitarme la razón, ni lucharé por dejar sin argumentos, ni tampoco pelearé para ‘con vencer’. Porque qué más da después de todo. Yo no soy nada de eso. Lo que soy puedo intuirlo, pero todavía me queda para llegar hasta él y dejar que aflore el mayor número de veces posible.

Todo esto en otro lenguaje se traduciría en términos como budismo, espiritualidad oriental, nirvana, apego… La mente, que sólo tiene el lenguaje para expresarse, nombra, analiza, clasifica, valora. Todo lo demás es lo que realmente importa. Por eso cuando se consigue trascender, las palabras dejan de tener sentido…

Tecnologías

Me pregunto de qué manera estará inflando las facturas la endiosada Telefónica para paliar las pérdidas con las desfasadas cabinas telefónicas.

Es curioso pasear por calles y plazas en las que había tres o cuatro de ellas y observar con estupor que “una” se encuentra entre un charco de cristales hechos añicos. “Las dos” que están bajo los tilos cargados de vencejos, posan moribundos con el auricular quemado y los cables arrancados de cuajo. Con suerte, hay “una” que permanece intacta y sin embargo pasa desapercibida para la multitud que pasea de cada día por este lugar.

Pasaron a la historia aquel “juntar monedillas” para bajar a altas horas de la noche a llamar a fulanito o menganito. La verdad es que tenía su encanto coger el primer paraguas que pillaras y correr escaleras abajo, de dos en dos, de tres en tres, mientras descubrías el olor a sopa del 2º o tortilla a la francesa del 1º. Era LA HORA X y esa otra persona estaba en otra parte del país mirando también el reloj y bajando otras escaleras.

Ya bajo una lluvia fina y el corazón empapado, las palabras de aquellos cuatro locos bajo las cabinas brillaban como luciérnagas y hacían de aquella aventura furtiva una noche especial.

Hoy la lluvia escasea y desde el sofá, la cama o la bañera basta con sacar algo del tamaño de un paquete de tabaco y pulsar la tecla, sea para abrirte al mundo u olvidarte de él. Y también tiene su punto. Es el cambio. Como en todo.

¿Quién dijo educación?

Es largo, pero merece la pena. Si se os nubla la vista imprimir. Pero que no os dé pereza!

Permitidme tutearos, imbéciles

23-12-07-Patente de corso

Arturo Pérez-Reverte

 

Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos. Ministros y ex ministros –aquí matizaré ministros y ministras- de la Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera.

No quiero que acabe el mes sin mentaros –el tuteo es deliberado- a la madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos veinte o treinta años. De cuantos hacéis posible que este autocomplaciente país de mierda sea un país de más mierda todavía. De vosotros, torpes irresponsables, que extirpasteis de las aulas el Latín, el Griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto la de comprender el mundo, ciencias incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios privados se distancien cada vez más de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media en todas las materias evaluadas.

Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra arrogante impunidad, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cateta contumacia. Aquí, como de costumbre, nadie asume la culpa de nada. Hace menos de un mes, al publicarse los desoladores datos del informe Pisa 2006, a los meapilas del Pepé les faltó tiempo para echar la culpa de todo a la Logse de Maravall y Solana –que, es cierto, deberán ser ahorcados tras un juicio de Nuremberg cultural- pasando por alto que durante dos legislaturas, o sea, ocho años de posterior gobierno, el amigo Ansar y sus secuaces se estuvieron tocando literalmente la flor en materia de Educación, destrozando la enseñanza pública en beneficio de la privada y permitiendo, a cambio de pasteleo electoral, que cada cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete sistemas educativos distintos, ajenos unos a otros, con efectos devastadores en el País Vasco y Cataluña. Y en cuanto al Pesoe que ahora nos conduce a la Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales, con una consejera de Educación de la Junta de Andalucía, por ejemplo, que tras veinte años de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la cultura roza el subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el muerto al ‘ retraso histórico‘. O una ministra de Educación, la señora Cabrera, capaz de afirmar impávida que los datos están fuera de contexto, que los alumnos españoles funcionan de maravilla, que ‘el sistema educativo español no sólo lo hace bien, sino que lo hace muy bien ‘ y que éste no ha fracasado porque ‘es capaz de responder a los retos que tiene la sociedad‘, entre ellos el de que ‘los jóvenes tienen su propio lenguaje: el chat y el sms‘.

Con dos cojones.

Pero lo mejor ha sido lo tuyo, presidente –recuérdame que te lo comente la próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real Academia Española-. Deslumbrante, lo juro, eso de que ‘lo que más determina la educación de cada generación es la educación de sus padres ‘, aunque tampoco estuvo mal lo de ‘hemos tenido muchas generaciones en España con un bajo rendimiento educativo, fruto del país que tenemos‘. Dicho de otro modo, lumbrera: que después de dos mil años de Hispania grecorromana, de Quintiliano a Miguel Delibes pasando por Cervantes, Quevedo, Galdós, Clarín o Machado, la gente buena, la culta, la reparada, la que por fin va a sacar a España del hoyo, vendrán los próximos años, al fin, gracias a futuros padres felizmente formados por tus ministros y ministras, tus Loes, tus educaciones para la ciudadanía, tu género y génera, tus pedagogos cantamañanas, tu falta de autoridad en las aulas, tu igualitarismo escolar en la mediocridad y falta de incentivo al esfuerzo, tus universitarios apáticos y tus alumnos de cuatro suspensos y tira p’adelante. Pues la culpa de que ahora la cosa ande chunga, la causa de tanto disparate, descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo rendimiento educativo de Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el franquismo: Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel Sánchez Ron, Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luís Mateo Díez, Álvaro Pombo, Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre los que generacionalmente me incluyo.

Qué miedo me dais algunos, rediós.

En serio. Cuánto más peligro tiene un imbécil que un malvado.

AMÉN

Lo que tiene leer la prensa todas las mañanas

Que chuli. Si a los 16 decido trabajar en vez de estudiar el gobierno me paga 600 euros para que siga estudiando. Si hago cuentas… si trabajo, no me van a contratar, voy a echar más horas que el tato y me van a pagar, si lo hacen, seiscientos también con mucha suerte.

Entonces, si me matriculo en el instituto, paso de ir a clase, me levanto a la hora que encarte, pillo los apuntes de los compis y aprendo por internet las mejores estrategias del chuleteo. Me saco un título y además me pagan lo mismo que por todo lo anterior.

La propuesta puede ser muy acogida, eso está claro. Y la compra de votos muy evidente.

Este país cada vez me da más miedo

Infiel

Richard Gere, Diane Lane y Olivier Martínez. Para ti el primero y para mí el segundo. Por eso de las edades, jeje